Mesa 2: Educação e Ecologia dos Meios
| A cenográfica educação do Novo Ensino Médio: a lógica da mídia e a cotidianidade enquanto marcas discursivas | PDF - pt |
| Leandro Marlon Barbosa Assis, Alexandre Farbiarz |
Mesa 3: Fotografia e narrativas imagéticas
| Ruídos no audiovisual imersivo de não-ficção: análise de interferências prejudiciais à transmissão de mensagens em 360 graus | PDF - pt |
| Carolina Gois Falandes |
Mesa 8: Audiovisual e estudos de televisão
| Erosão da confiança diante da estrutura fragmentada na veiculação de notícias audiovisuais | PDF - pt |
| Jemima Bispo, Ana Paula Goulart de Andrade, Simone Teixeira Martins, Luiz Felipe Novais Falcão |
| Baile noticiado em horário nobre: a dança das cadeiras no Ministério da Educação na tela do Jornal Nacional | PDF - pt |
| Simone Teixeira Martins, Iluska Maria Coutinho, Luiz Felipe Novais Falcão |
| Audiência conectada no kpop: Modelo de experiência e consumo audiovisual entre fãs da banda coreana Stray Kids | PDF - pt |
| Iluska Maria da Silva Coutinho, Laura Coutinho Felz |
Mesa 11: Internet, Tecnologia e Comunicação
| TECNOEDUCOMUNICACION: Retos tecnológicos, pedagógicos y éticos de la inteligencia artificial en los nuevos escenarios de enseñanza y aprendizaje | PDF - es |
| Jesús Flores |
| GOOGLE AMP dos sites aos stories: como a plataforma é a responsável pela constante mudança de posicionamento de estratégia de conteúdos digitais | PDF - pt |
| Eduardo Campos Pellanda, Anna Claudia Bueno Fernandes |
Mesa 13: Mídia e esporte
| Contos de fadas se realizam: o jogo entre ficção e realidade presentes no comercial “Novas Fadas” da Nike protagonizado por Rayssa Leal | PDF - pt |
| Monique de Souza Sant'Anna Fogliatto |
| Neymar nas Mídias Sociais: uma análise do perfil do jogador/celebridade no Instagram (2022) | PDF - pt |
| Luis Henrique Mendonça Ferraz, José Carlos Marques |
Este trabalho está licenciado sob uma Licença Creative Commons Attribution 3.0 .
ISSN 2184-3821