meistudies, 1º Congresso Ibero-americano sobre Ecologia dos Meios - Da Aldeia Global à Mobilidade

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Impacto del idioma Quechua en la Web 2.0
Shanna Laskmi Taco Loaiza

Última alteração: 2019-01-17

Resumo Expandido (Entre 450 e 700 palavras)

INFORMAR SE PARTICIPOU DO CONGRESSO INTERNACIONAL COMERTEC


La Web 2.0 surge como forma innovadora de involucrar al usuario en una red semántica. Los blogs, parte de esta Web, son un tipo de gestor de contenidos que posibilitan al usuario publicar información variada. Ya en el año 2008, Merlo-Vega propuso para ella una sistematización en torno a ciertas características identitarias: navegador como herramienta, sencillez, cooperación, interoperabilidad, etiquetado, participación, variedad, personalización,  experimentación y desinterés. Dichas características fueron puestas en análisis tomando en cuenta que para potenciar una página Web es indispensable primar la usabilidad y accesibilidad, características que deben estar basadas en la interacción con el usuario, una presentación óptima de datos y la facilidad para ubicar los elementos.       El presente artículo aborda la relevancia del conocimiento de lenguajes de programación por parte del editor para lograr estructuras web más atractivas para el usuario. La pregunta que se formuló fue ¿qué características tienen los blogs orientados a la divulgación del idioma quechua en el Perú? La muestra representativa seleccionada fue de once blogs, (los únicos existentes en la materia hasta el momento de elaborar este artículo), de los cuales se seleccionaron cinco  que develaron el propósito de estar enfocados en la enseñanza del idioma quechua. La hipótesis que guio este estudio fue que los autores de los blogs gestionan la web de manera intuitiva y ello no les permite potenciar su intención didáctica en la enseñanza y aprendizaje de este idioma originario. Para desarrollar este trabajo se propuso el objetivo de estudiar las formas de apropiación que hacen de la web los blogueros que impulsan este tipo de CMS y explicar cómo emplean los soportes tecnológicos para su difusión y aprendizaje. Este artículo sigue una metodología de tipo descriptivo explicativo. Los blogs analizados no fueron elaborados, necesariamente, por personas pertenecientes a grupos cuyo idioma originario es el quechua, con lo cual se resalta su labor y preocupación por la revaloración de esta lengua ancestral. Se utilizó una guía de análisis que fue validada por expertos. La relevancia de este estudio radica en la noción de la estructura digital para las páginas web educativas orientadas a revalorizar culturas en extinción y promover su desarrollo.  Se tiene en cuenta que los sistemas educativos a nivel mundial tienen como meta lograr la calidad pero en el Perú el reducido impulso estatal a la difusión de lenguas como el quechua,  dificulta este proceso. Se estudia la contribución de la tecnología de la Web 2.0 que brinda alternativas para detener el proceso de desaparición de un idioma importante para el mundo como es el quechua porque si un idioma muere, la cultura muere con él. Se encontró que los usuarios, debido a las consecuencias de la brecha digital y de la limitada alfabetización digital,  no utilizan de manera óptima la variedad de herramientas ofrecidas por la Web 2.0.


Palavras-chave


Aprendizaje en línea; Información y desarrollo; Brecha digital; Web 2.0; Quechua

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